張掖市特殊教育學校為深入學習貫徹習近平生態文明思想，把生態文明建設作為素質教育的重要內容，融入學校教育的全過程。在立足殘障學生實際的基礎上，積極行動，把創建綠色校園、綠色生活作為工作計劃的重要部分，使全體師生成為綠色校園的播種者、建設者，低碳生活的倡導者、實踐者,環境保護的宣傳者、監督者。

高度重視，廣泛宣傳

　　把生態文明常識納入校本課程，通過國旗下講話、主題班隊會、LED顯示屏、班級黑板報、釘釘群、微信群、微信公眾號、美篇等途徑，廣泛宣傳環境保護的重要意義和環保小常識，號召學生在思想上高度重視生態文明、環境保護，引導師生樹立良好的文明意識、環保意識，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于生態文明的情感、態度和價值觀，爭當環保小衛士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。

制定方案，開展工作

　　該校在歷年生態文明建設工作的基礎上制定綠色環保工作方案，以年級組為單位廣泛開展活動。圍繞“保護環境”、“低碳出行”“垃圾分類”“三節教育”四個板塊展開，提倡師生從點滴做起，從細處著手，養成環保、低碳的生活方式。鼓勵師生將廢報紙、舊本子、廢棄物品整理后進行回收利用；文字材料采用“正反打印”；更加注重垃圾分類；少坐車、多步行；吃飯不浪費；隨手關閉水電開關等，旨在養成師生長期、持續的良好習慣，將環保工作常態化。

垃圾分類，綠色環保

　　通過主題班會、手抄報等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生積極參與。普及垃圾分類知識，提高學生環保意識，全面推廣和落實完善垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。

踐行“三節”，從我做起

　　通過多種形式的教育引導，全體學生充分認識到開展節水、節電、節糧，保護校園環境、創建和諧校園的重要性和緊迫性，養成節糧節水節電的良好習慣，做到節約人人有責、人人有為。班班都有“節能小當家”進行監管，徹底杜絕長明燈、白晝燈、長流水、滴溜水，每餐做到光盤行動，避免浪費，切實增強節約意識，努力建設節約型學校。

　　學校把培養學生生態文明意識作為德育工作重點之一。通過系列活動的開展，把生態文明的教育意義根植于每一位殘障學生的心中，用實際行動踐行綠色環保的可持續發展理念。從現在做起，從身邊小事做起，播種綠色，播撒文明，為創造美麗、文明、和諧的學習生活環境作出應有的貢獻。(王曉鳳 王君文)