中國(guó)張掖網(wǎng)臨澤訊 近期，臨澤縣實(shí)驗(yàn)幼兒園積極行動(dòng)，組織開展“家訪暖人心聚力促成長(zhǎng)”家訪活動(dòng)。

　　家訪活動(dòng)開啟前，幼兒園召開會(huì)議進(jìn)一步明確家訪目的及重點(diǎn)，并以班級(jí)為單位，班主任為主導(dǎo)，班級(jí)教師和管理人員全員參與的形式進(jìn)行家訪。各班根據(jù)本班幼兒情況分類制定了不同的家訪計(jì)劃，精心梳理家訪提綱，和家長(zhǎng)預(yù)約家訪時(shí)間，確保家訪工作有效性在家訪過程中，老師們與家長(zhǎng)傾心交流，全面溝通幼兒在園情況，詳細(xì)詢問幼兒在家的表現(xiàn)情況，了解幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好，向家長(zhǎng)宣講《家庭教育促進(jìn)法》、學(xué)前教育惠民政策等，幫助家長(zhǎng)依法育兒。家長(zhǎng)們打開心扉向老師訴說關(guān)于教育幼兒的困惑、難題，以尋求幫助。針對(duì)家長(zhǎng)的疑問，老師們從專業(yè)的角度進(jìn)行了耐心細(xì)致的答疑，提出有針對(duì)性的教育建議，并不忘提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的生活，更要重視對(duì)幼兒的良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。家訪活動(dòng)結(jié)束后，老師們把了解到的情況、反映出的問題、需要解決的困難進(jìn)行細(xì)致的梳理分析和匯總，做好家訪記錄，以便在后期的保教工作實(shí)踐中能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異因材施教。同時(shí)，梳理匯總各家庭對(duì)幼兒園工作提出的寶貴意見和建議，以便后期合理化調(diào)整園所工作安排和發(fā)展。(李慧榮  楊海燕  李雪梅)