當前，第二批主題教育正在全面開展。各地區各部門要加強分類指導，注重上下聯動，扎實開展第二批主題教育，確保取得實實在在的成效。

　　突出一個“實”字。“實”就是要求真務實，要實實在在、務求實效，不搞虛的東西，不搞形式上的東西。習近平總書記在江西考察時強調，要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學習和調查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實干推動發展、取信于民。第二批主題教育在群眾身邊開展，越到基層越要突出一個“實”字。各級領導干部在抓好理論學習和調查研究的同時，要廣泛聽取群眾意見，把解決群眾的操心事煩心事揪心事作為著力點，落實落細惠民政策和為民服務，讓群眾有獲得感。各地區各部門要結合實際抓好各項重點措施落地見效，無論是在理論學習中，還是推動民生發展中，無論是在推動鄉村振興中，還是在開展基層治理中，要始終堅持黨建引領，提升基層治理效能，提升廣大黨員干部服務經濟社會發展的能力，提升面對困難壓力的破題破局能力，不能學用脫節，不能搞形式主義，既要提升廣大黨員干部服務人民群眾的能力水平，也要切實為基層減負，要把實的要求落實到主題教育的每個環節和細節，讓人民群眾得實惠。

　　突出一個“貫”字?！柏灐本褪且B貫、貫通，不能學歸學做歸做，不能搞“兩張皮”，要一以貫之、一貫到底。從第一批主題教育，到第二批主題教育，面對不同的對象，既要做到分類分層，也要主動銜接貫通，要用好第一批主題教育好的經驗做法，做到無縫對接、整體推進。在開展第二批主題教育中，各地區各部門要注重把理論學習、調查研究、檢視整改等重點措施貫通起來，針對不同層級、不同領域、不同對象特點分門別類組織好，推動主題教育走深走實。在理論學習上要入心見行，把學用結合貫通起來。帶著問題學，不斷取得新收獲。在調查研究上要直奔問題去，把調研問題與群眾需求結合貫通起來，注重“小切口”，實打實拿出具體對策，推動從解決“一件事”向辦好“一類事”延伸。在檢視整改上要真查實改，把整改與落實結合貫通起來。一項一項查擺，一個一個研究解決，查到癥結上、落到關鍵處。抓住突出問題，注重以檢促改、舉一反三，務求實效。

　　突出一個“責”字?！柏煛本褪秦熑?，就是擔當，不能推躲繞，而是要拿出“鐵肩膀”。與第一批主題教育相比，第二批主題教育層級下移、同基層聯系更緊密，面對的矛盾問題也更復雜。各地區各部門不能搞“新瓶裝舊酒”，不能簡單地照搬照抄過去的經驗做法，不能搞應對和應付，不能在問題檢視整改上“轉圈圈”，而是要層層壓實責任。各級黨委(黨組)要壓實壓緊領導責任，加強指導督導，力戒形式主義。各地區各部門要加強主題教育宣傳引導，形成良好氛圍。各級領導干部要把主題教育與當前重點工作任務結合起來，做到兩手抓、兩促進。尤其是面對主題教育中查擺出來的各種問題，各級領導干部要主動認領，積極作為，拿出責任與擔當去整改落實。各級領導干部要切實做到知責于心、擔責于身、履責于行，不論身居何職，都要勇于做事、敢于擔當。廣大黨員干部要立足自身工作實際，把自己的工作做好做扎實做到位，用實干交出一份干事創業的“責任卷”。(張繼)