第二批主題教育明確要求，黨員領導干部和基層黨組織書記要結合學習收獲和實際工作講1次專題黨課，且不能把黨課變成大型報告會，不能泛泛而談、空洞無物。

　　講黨課是黨內政治生活的制度安排，也是主題教育的重要內容，對于“誰來講”“怎么講”“講什么”，都有明確的要求規定和程序規范。在主題教育中，如何讓專題黨課直抵人心，如何提高黨課質量，如何實現預期效果，這既是一門藝術，更是一項考驗，注重的是讓黨課內容深入人心，考驗是黨員領導干部和基層黨組織書記的綜合素養和實干能力。從這個層面來講，專題黨課不僅僅只是一次普通的集中黨性教育。

　　能否講好專題黨課，關系著黨性教育的實效性，關系著黨組織的戰斗力、凝聚力和向心力，關系著本地本行業的持續發展，所以，不僅要把專題黨課講好，而且還要講到黨員心坎上，只有這樣，才能更好地把黨員團結起來拼搏奮斗。

　　首先，要精心準備。專題黨課內容嚴明、要求嚴格、會場嚴肅，面對是廣大黨員，傳遞的是黨的聲音，必須堅持更高標準。要精準聚焦黨課內容，把自己的所學所思所悟系統地整理出來，講清楚自己的學習心得、認識體會、工作打算，把這些內容組織成大家聽得懂、好消化、易實踐的語言，放下官架子，不打官腔語，既有思想高度，也接基層地氣，更結合實情實際。授課者應親自握筆撰寫黨課講稿，寫的過程既是“溫故而知新”的過程，也是靜下心來思考謀劃工作的過程，更是放下身段轉變思維角色的過程，只有站在普通黨員角度寫的講稿，黨課內容才能贏得贊賞。

　　其次，要生動授課。但凡言語，都要考慮受眾群體的實際感受，講究方式方法。內容優質加上方式得當，必然實現“1+1≥2”的增效。所謂生動，就是對豐富情感的運用把控和在言行舉止方面的表現，這就要求授課者自身要有堅定的理想信念和較強的黨性觀念，深諳基層黨員所思所想所盼，熟悉基層、了解基層、熱愛基層，懷著這樣的情感，才能把黨課講出效果來。黨課講稿并非一層不變，講，只是語言表達，講的過程中還可以采取互動的形式，現場問答、現場舉例都可以提升黨課效果，形成既嚴肅認真、又生動活潑的黨課氛圍。畢竟是黨內政治生活，要堅決避免“高級黑”“低級紅”，為此，加強講稿審核和現場指導尤為重要。

　　最后，要狠抓落實。講專題黨課的目的，就是統一思想、凝心聚力、實干擔當。凡是提出的問題，都應認真思考研究；凡是部署的工作，都應強力推進落實。再宏偉的目標，再美好的愿景，不實干就是空談。評價黨課效果的關鍵，不僅在于腦海中的深刻是否印象，更在于落到實處能否見效。畢課之后是感悟，感悟之后是行動，“光說不練是假把式”，說得好不如干得好。這就需要黨組織把廣大黨員團結起來、發動起來，朝著既定的目標方向，團結奮斗、砥礪前行。（李丁喬）