中國張掖網(wǎng)高臺訊  高臺縣南華初級中學(xué)扎實(shí)推進(jìn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面實(shí)施農(nóng)村“1+N”網(wǎng)絡(luò)互動專遞課堂，通過“一校帶多點(diǎn)”教學(xué)和教研組織模式，持續(xù)提高薄弱校區(qū)教學(xué)質(zhì)量,讓更多孩子共享優(yōu)質(zhì)資源。

　　以專遞課堂為基石，隔屏互動，同心同行。學(xué)校精選確定專遞課程和授課教師，合理安排授課計(jì)劃，“三同步”“四互動”將優(yōu)質(zhì)資源“專遞”到教學(xué)點(diǎn)，同時把教學(xué)情況納入教師和校區(qū)考評，通過常態(tài)化規(guī)范化的教學(xué)活動，讓孩子們隔屏互動共同提升。

　　以主講教師為靈魂，現(xiàn)場示范，共享優(yōu)課。學(xué)校定期開展主講教師“走下去”活動，讓專遞授課教師下沉教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)場示范教學(xué)，與助學(xué)教師手把手示范，與教學(xué)點(diǎn)學(xué)生面對面交流，把遠(yuǎn)程的問題擺出來，把現(xiàn)場的需求搞清楚，讓師生心貼心共促發(fā)展。

　　以聯(lián)合教研為依托，齊心協(xié)力，共同發(fā)力。成立“中心校區(qū)+教學(xué)點(diǎn)”教研聯(lián)合體，對標(biāo)“專遞”課堂問題需求，定期開展聯(lián)合教研活動，教師們相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高，不斷提升“1+N”網(wǎng)絡(luò)互動專遞課堂效果。

　　專遞課堂突破了時間、空間界限，一處授課、多處參與、隔屏互動、共同提升，真正實(shí)現(xiàn)了中心學(xué)校與教學(xué)點(diǎn)的資源共享，是農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡的成功實(shí)踐。（賈雪英）