近年來，肅南縣康樂鎮(zhèn)紅石窩村充分發(fā)揮“黨建紅”引領(lǐng)“鄉(xiāng)村綠”思想政治工作引領(lǐng)保障作用，立足轄區(qū)紅色資源優(yōu)勢，堅持“突出紅色、抓實振興、富民強村”的思路，在弘揚紅色精神、傳承紅色基因、筑牢紅色隊伍、發(fā)展紅色產(chǎn)業(yè)上持續(xù)用力，著力推進思政工作見行見效。2023年被命名為首批張掖市基層思想政治工作示范點。

深化思想引領(lǐng)培育“三個課堂”多層次激發(fā)黨員教育新動能

發(fā)揮課堂教育主陣地作用，深入開展政治理論、紅色文化、分享感悟系列教育，推動黨的理論武裝與弘揚紅色精神、傳承紅色基因“三位一體”有機結(jié)合。“思政課堂”筑牢信念根基。紅石窩村始終把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神等作為黨員教育必修課、終身課，不斷強化政治自覺、思想自覺和行動自覺。針對轄區(qū)內(nèi)部分老黨員行動不便、文化程度不高等問題，創(chuàng)建“讀報員”志愿者服務(wù)隊，為轄區(qū)老黨員提供讀報講解服務(wù)，用“接地氣”的鄉(xiāng)土語言傳播黨的創(chuàng)新理論和精神內(nèi)涵，真正讓黨的聲音“飛入尋常百姓家”。今年以來，開展理論宣講16場次。“紅色講堂”鍛造忠誠品格。以紅色經(jīng)典書籍為“教材”，以革命先烈先輩為“教師”，以閱讀紅色故事為“圓點”，充分依托馬場灘戰(zhàn)斗遺址、康隆寺戰(zhàn)斗遺址、石窩會議遺址等紅色資源，圍繞紅西路軍革命史中的“人、物、事、魂”，積極組織黨員開展“學(xué)歷史，強黨性”紅色故事我會講活動，引導(dǎo)廣大黨員主動將傳承紅色基因與踐行初心使命結(jié)合起來，匯聚起奮進新征程、建功新時代的磅礴偉力。“實踐課堂”深化黨性鍛煉。組建黨員“紅色志愿服務(wù)隊”，常態(tài)化組織黨員帶頭開展道路維修、環(huán)境整治等黨性實踐活動，讓黨員干部在潛移默化中受到黨性教育、喚醒黨性意識，團結(jié)帶領(lǐng)全村農(nóng)牧民群眾集中精力把紅石窩村建設(shè)成“鄉(xiāng)風(fēng)文明、生態(tài)宜居、產(chǎn)業(yè)興旺、治理有效、生活富裕”的紅色美麗鄉(xiāng)村。

整合內(nèi)外力量打造“三個平臺”多渠道開辟紅色教育新途徑

立足紅石窩村紅色根脈優(yōu)勢，打造集群化、組織化、移動化教育平臺，夯實思政工作品牌發(fā)展根基。搭建紅色實踐平臺。深入挖掘紅色資源，投資806萬元，修建1200平方米紅軍廣場、353平方米黨群服務(wù)中心和極具裕固族特色的“紅軍之家”帳篷講堂，打造紅色文化長廊及紅色記憶館，沿途設(shè)置紅色旗幟、紅色主題雕塑、紅色文化標(biāo)志標(biāo)識200余處，建成800米紅軍公墓棧道并打造3公里“紅色路線”。健全紅色教育平臺。運用“教育基地＋實踐體驗”的教學(xué)模式，開展重溫一次入黨誓詞、瞻仰一次革命烈士墓、參觀一次紅色記憶館、聆聽一堂革命傳統(tǒng)教育課、組織一次交流討論、撰寫一篇心得體會、開展一次“主題黨日”志愿服務(wù)等“七個一”活動，讓學(xué)員通過“走、看、聽、談、寫、做”等方式感受革命精神，將現(xiàn)場變成課堂、講解變成互動、素材變成教材、講授變成體驗，打造系列教育基地和黨性教育課程，為加強黨員干部黨性修養(yǎng)開辟新陣地。今年以來，開展各類紅色教育實踐活動50余次，受教育群眾8000余人次。運用智能學(xué)習(xí)平臺。充分利用紅石窩村黨員微信群、肅南縣康樂鎮(zhèn)人民政府微信公眾號、甘肅黨建、學(xué)習(xí)強國等線上平臺，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)發(fā)“學(xué)習(xí)走廊”系列專欄，用“年輕人的方式”點燃學(xué)習(xí)教育熱情，推動黨員教育從“指尖”進入“心間”。

聚焦思政工作堅持“三個創(chuàng)新”多維度拓展教育新成果

積極挖掘紅色資源，創(chuàng)新工作方式，促進紅色教育與時俱進、迭代升級。在教育品牌上求創(chuàng)新。依托獨特紅色資源優(yōu)勢，以裕固族群眾救助紅西路軍這一真實事件為背景，由本村群眾自導(dǎo)自演，精心打造紅色情景劇《我的紅色家園》，讓干部群眾在紅色故事的感人演繹中得到教育。該節(jié)目在肅南縣“民族團結(jié)一家親·攜手同筑共富路”鄉(xiāng)鎮(zhèn)精品文藝匯演中獲得一等獎，受到廣大干部群眾的一致好評。在理論宣講上求創(chuàng)新。除了鎮(zhèn)村干部、民間文藝骨干、老黨員、老干部等人員組成的理論宣講隊伍之外，紅石窩村積極探索，從本村紅軍后代中推選紅色故事宣講員，由紅軍后代易祖才同志對其父輩的革命故事開展宣講。他始終堅持以紅為“源”、以紅為“媒”、以紅為“魂”，將紅色資源轉(zhuǎn)化為生動的教材，針對宣講對象的職業(yè)、年齡、地域，講出好幾個不同的“版本”，做到聲情并茂、生動形象，用“接地氣”的鄉(xiāng)土語言為廣大干部群眾上好“紅色課堂”、補充“精神食糧”。在基層治理上求創(chuàng)新。打造獨具牧區(qū)特色的群眾議事品牌，推行“裕固議家”帳篷議事模式，針對群眾身邊的鄰里糾紛、家庭矛盾、困難幫扶等關(guān)鍵小事，引導(dǎo)群眾有事多商量，遇事好商量，并常態(tài)化開展思想政治工作，解決農(nóng)牧民群眾急難愁盼問題。