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　　【開欄語】1949年9月，山丹解放。75年來，在中國共產黨的堅強領導下，全縣人民團結一心，克服困難，開拓進取，奮力拼搏，實現了從溫飽不足到全面小康的歷史性跨越。

　　75年，彈指一揮間，75年，滄海桑田。幾代人的艱苦卓絕，幾代人的拼搏奮斗，換來了今天如花似錦的生活。從9月23日開始，山丹縣融媒體中心推出《奮進強國路 闊步新征程》專欄，全面展示中華人民共和國成立以來，特別是黨的十八大以來，古韻山丹發生的翻天覆地巨大變化和山丹人民自強不息、勇于拼搏的心路歷程。美好的生活是勤勞雙手創造的，更加美好的生活需要我們加倍努力去創造，讓我們賡續紅色基因，不負時代重托，創造新的輝煌。

　　教育是國之大計、黨之大計，是民族振興、社會進步的基石，寄托著千家萬戶對美好生活的期盼。

　　黨的十八大以來，山丹縣教育工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，持續深化教育綜合改革，全力推動教育高質量發展，全縣教育事業呈現良好發展態勢。新建改建中小學、幼兒園35所，九年義務教育鞏固率達到100%。義務教育均衡縣提前通過國家評估認定，山丹一中建成省級示范性普通高中，高考本科上線率達到93.23 %。全縣教職工人數從1949年的229人增加到了2024年的1743人，全縣專任教師學歷合格率達到100%。

學前教育實現重大跨越

　　金秋時節，置身山丹縣幼兒園，園內布置色彩溫馨，彰顯童真童趣，富有教育意義；戶外活動場地綠樹成蔭，安全整潔，充足的多樣化游戲器械玩具，滿足了幼兒戶外游戲活動的需要；教學樓里，孩子們跟著老師認真學習繪畫、參與情景劇表演、進行讀書分享等，各具特色的教學活動使孩子們得到更加全面的發展。

　　學前教育是教育的第一站，是人生的起跑線。“不讓孩子輸在起跑線上”是眾多家長最質樸的想法。山丹縣持續加大學前教育投入力度，一大批集綠化、美化、童趣化、教育化于一體的“彩虹樂園”紛紛建成，軟硬件建設及配套設施越來越完善。2024，全縣建成幼兒園22所，極大滿足了全縣適齡兒童的入園需求，推進全縣學前教育普惠安全發展，做到讓每一位幼兒在陽光與愛的環境中幸福成長。

義務教育均衡發展

　　“普九”“均衡”“公平”“優質”，是山丹縣義務教育發展的關鍵詞。今年秋季，山丹縣西街小學正式投入使用，迎來首批新生入學。走進西街小學，孩子們整潔的校服、天真的笑容，成為校園里一道道美麗的風景線。新啟用的學校配備了圖書館、體育館、舞蹈室等現代化教學場館，同時配備塑膠跑道、足球場、籃球場等專業運動場地，為孩子們在家門口上好學保駕護航。這所高品質小學的建成投入使用，有效解決了周邊適齡兒童就近入學的需求，為山丹群眾家門口的優質教育資源注入了新動能。

　　文化底蘊豐厚、教學設施先進、師資力量雄厚、教學質量領先……山丹二中始建于1975年，一直以來辦學質量常年保持在較高水準，始終在聚力常規教學，提高課堂質效上下功夫，注重學生思想品德教育，堅持主動創穩，源頭維穩，全面落實大家訪大懇談大聯系工作機制，聚合學生、家長、教師三方力量，共同提升教學質量，努力讓每一名學生都能夠陽光自信，幸福成長。

　　立德樹人，五育并舉。在山丹縣城關小學、清泉學校、東街小學等校園，下課后，籃球、舞蹈、書法等社團活動正熱火朝天的展開。豐富多彩的課后活動讓學校課后服務變得更加精彩，在留得住學生的同時，也讓家長滿意放心。“我們的作業不僅減少了，做作業的速度和質量也更高了。節省出來的時間可以學書法打籃球，參加自己喜歡的社團活動，做點自己喜歡的事。”課后正在開展社團活動的學生說。

　　保障投入不斷加大，興學重教之風蔚然，彰顯了山丹念茲在茲的重教情懷，為山丹教育高質量發展注入十足底氣。2024年上半年爭取項目資金5097萬元，實施教育項目48項，建立東街小學與西街小學聯盟型教育集團，城區學校(園)布局進一步優化，城區學校“大班額”“擇校熱”問題得到有效化解，義務教育優質均衡發展基礎不斷夯實。

高中教育縱深推進

　　高中階段教育是國民教育體系的重要組成部分，在人才培養中起著承上啟下的關鍵作用。新中國成立以來，山丹縣高中教育實現了多樣化發展。2024年，全縣高中在校生達3788人。

　　山丹一中始建于1944年，底蘊深厚、內涵豐富、教學質量突出、輻射作用大，擁有功能先進的國家一級生理化實驗室、微機室、語音室、多媒體電教室等現代化教學設施，學校圖書室共有藏書20萬余冊。自2022年完成置換搬遷以來，學校突破發展規模限制的瓶頸，辦學空間極大拓展，辦學條件不斷優化，教風嚴謹學風活潑，教育教學質量穩步提升。

　　好教育離不開好老師。山丹一中聚焦教師隊伍素質關鍵點，持續建設教育人才梯隊，全力建設一支高素質專業化教師隊伍，推動山丹縣教育質量持續攀升，人民群眾滿意度持續增強。如果說公平是教育的起點，那么質量就是教育的生命線。山丹一中作為山丹縣一所現代化寄宿制普通高中學校，不僅要讓孩子們學得好，更要讓孩子們吃得好、住得好，享受更加優質的教育資源。校園綠意盎然，教室寬敞明亮，辦學硬件一流、宿舍整潔舒適。今年，山丹一中推進綜合樓宿舍建設工程，配套完善教育硬件設施，改善教育教學環境，努力辦好人民滿意的教育。

　　提起新校區的學習生活，山丹一中學生說道，“學校建得越來越好了，各式各樣的新設備，讓她的學習興趣更濃厚，更能全身地投入到學習中，收獲更多成長。”“孩子覺得很興奮，他很喜歡新校區，宿舍寬敞且明亮。”家長黃新忠表示，新校區挺漂亮的，充滿現代化氣息、大氣。他還告訴記者，孩子的班級不再是大班額，對孩子學習和生活都非常好，我們家長也很放心。

　　一群群朝氣蓬勃積極向上的學生、一個個團結向上銳意進取的團隊、一名名博學多才意氣風發的教師、一處處春風流水陽光四溢的校景……山丹的高中教育交出了一份滿意的“答卷”，并正朝著提質發展、人民滿意的方向大步前進。

職業教育揚帆起航

　　走進培黎職業學院，學校大氣美麗，教學設施先進齊全，這座新型的現代化職業學院呈現出一派朝氣蓬勃的景象。

　　2019年8月20日，習近平總書記在甘肅視察期間，來到山丹培黎學校，對廣大學生寄予殷切期望：“三百六十行，行行出狀元，希望你們繼承優良傳統，與時俱進，認真學習，掌握更多實用技能，努力成為對國家有用、為國家所需的人才。我支持你們！”習近平總書記的重要講話，為山丹縣及山丹培黎學校、培黎職業學院辦好職業教育提供了總遵循、總定位、總航標。

　　殷殷囑托，牢記心間；諄諄教導，激勵奮進。五年來，培黎職業學院建成招生，與山丹培黎學校實現中高職一體化辦學。并立足人才培養，重新修訂各專業培養方案，構建起中高貫通、中本貫通、高本貫通的人才培養模式。同時，在教學中注重理論聯系實際，引導學生學文化、學技術、學管理；在實踐中強化“手腦并用，創造分析”，提升技能素質，鍛造大國工匠。

　　劉彩晨是培黎職業學院智能制造學院的學生，如今，乘著新時代職業教育的東風，和他一樣，越來越多的技能人才逐漸成長為有技能、有學歷、綜合素質高的能工巧匠，為技能強國注入不竭活力。他說，“我要練就過硬本領，力爭成為新時代的主力軍，在新時代的青春賽道上奮力爭先，傳承工匠精神，在校刻苦鉆研，掌握一手好技術，立足崗位成長成才，不負韶華不負時代。”

　　“手腦并用”以行動鑄就夢想，“創造分析”以匠心成就出彩人生。近年來，培黎職業學院、山丹培黎學校不斷拓展校企合作的廣度和深度，變“產教分離”為“產教結合”，學生在入學后就確定了將來的就業單位，實現學校與企業的深度交融。同時，堅持職業技術教育與生產實踐相結合，培養面向市場的多層次實用技術型人才，努力把職業教育“大有可為”的殷切期望轉化為職業教育“大有作為”的生動實踐。

　　培黎職業學院汽車檢測與維修技術專任教師羅亞雄表示，教學模式發生了轉變，教學模式逐漸從傳統課堂教學轉向數字化、網絡化和創新型教學模式發展。學院在傳統學科領域之外，逐漸向新興學科領域拓展，如智能網聯汽車、集成電路、3D打印等相關領域。

　　職業教育，既關乎國計，也關系民生，更肩負著“讓每個人都有出彩的機會”的使命。大力發展職業教育，培養出一批批高素質的能工巧匠，是“中國創造”走向世界的人才保障，更是對新時代新呼喚擲地有聲的回應。未來，山丹縣將繼續深入貫徹落實習近平總書記視察山丹培黎學校重要講話和指示精神，把職業教育發展作為建設教育強縣的重要抓手，持續激發內生動力，以培黎職業學院為引領，落實部省共建、整省推進“技能甘肅”實施方案，進一步全面優化職業教育布局，發揮對外交流的窗口和橋梁作用，為區域經濟發展培養更多實用型人才，打造職業教育發展新高地。

鄉村教育優化提升

　　面向每一個學生，辦好每一所學校，讓每一個孩子都能享受公平優質的教育，這是教育高質量發展的基本要求，也是廣大人民群眾內心的呼喚。在山丹，實現教育資源學位合理分配，推動教育優質均衡發展從來不是一句簡單的口號，而是一項項扎實的行動。

　　為者常成，行者常至。作為農業大縣，教育體量大、底子薄、欠賬多。山丹縣統籌安排教育投入，堅持不懈改善辦學條件。“嶄新的教學樓，紅色的塑膠跑道，綠茵茵的足球場……置身霍城鎮中心學校，很難想象這是一所農村小學。”從起初的瓦房，搖身一變寬敞明亮的校舍。這，只是山丹縣學校辦學條件顯著改善的一個縮影。

　　數字賦能，城鄉學校“手拉手”共享優質教育資源。山丹縣將數字信息化作為教育城鄉一體化建設和優質均衡發展的“金鑰匙”，探索構建城鄉教育優質均衡發展新模式，打造山丹教育“芯”平臺，不斷縮小城鄉、區域和校際差異。山丹縣充分發揮教育信息化建設成效，通過用好用活清華慕華成志等優質教育資源，開展“創新人才實驗班”“未來課堂”“線上”教學教研活動等，促進教學改革創新，縮小城鄉、區域、校際間“數字差距”，實現了教育教學方式的深層次轉變，有力促進了城鄉教育融合發展，也讓教育教學和人才培養模式發生了根本性的變革。教育數字化正逐步成為山丹縣實現城鄉教育均衡發展的“助推器”，助力山丹教育提級轉型，引領推動山丹教育走向現代化。

　　山丹縣堅持人民至上，始終辦好教育實事，不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民，區域、城鄉、校際差距逐步縮小。山丹的城鎮與鄉村，孩子們幸福的笑臉、老百姓真切的教育獲得感，是山丹教育改革發展成就最好的詮釋和最生動的表達。

　　回眸來時路，山丹教育發生了翻天覆地的歷史巨變。闊步新征程，學前教育普及普惠，義務教育進一步鞏固，普通高中教育向縱深推進，職業教育內涵發展，形成從基礎教育到職業教育的完整育人體系……山丹教育正朝向內涵式、高質量、現代化發展強力邁進，努力為黨和人民交出一份滿意的時代答卷。(聶英)